Pédagogies

Se renseigner aborde le rôle essentiel de la recherche en tant que première étape du processus de conception. Il passe en revue les étapes de la recherche sur le cours et de la compréhension du paradigme, de la passion et de l'approche du travail de l'enseignant.L'importance de la recherche comme première étape du travail créatif se retrouve dans tous les arts, la littérature et la science. Les biographes de grands artistes racontent les efforts qu'ils ont déployés pour étudier leurs sujets en détail avant de commencer leur travail.

Colloque RITM-BFC : "Ritm'ez vos innovations pédagogiques" - 12 juillet 2022

'innovation pédagogique, mythe ou réalité ? - Conférence d'André TRICOT. Les environnements capacitants, soutien à l'innovation pédagogique ? Ce colloque ouvre le dialogue entre les chercheurs français et internationaux, les porteurs d'expérimentations pédagogiques de terrain, et tous les acteurs de la formation, qui œuvrent pour la réussite étudiante.

https://youtu.be/uKz4oHYqB0U

Standards de qualité de l'apprentissage des enseignants

L'acquisition et le développement formels de la compétence d'enseignement ont lieu dans les quatre contextes du PTE (preservice teacher education - formation initiale des enseignants), de l'initiation, des ACP (alternative certification programme - programme de certification alternatif) et du perfectionnement professionnel.

Apprendre les langues à travers la popculture - apprendre la pop culture à travers l'enseignement des langues

Ce chapitre propose une large contextualisation de la pop culture dans l'enseignement des langues. La culture pop est présentée non seulement comme un catalyseur de l'apprentissage et un véhicule de divers autres contenus pédagogiques, mais aussi - en particulier sous la forme de l'alphabétisation par la culture pop et de l'engagement dans des variétés de langues non standard - comme un objectif pédagogique à part entière. Enfin, il est suggéré que la culture pop soit acceptée comme un point de départ légitime et précieux pour une série de compétences et de sujets liés aux langues.

Triangle pédagogique

Si l'on veut savoir comment le développement des enseignants peut contribuer à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, il faut avoir une vision claire de ce que signifie la "qualité". Dans cette partie, abordons trois questions connexes : Quels sont les objectifs valables de l'éducation dans les sociétés modernes ? Quelles sont les formes d'enseignement efficaces pour atteindre ces objectifs ? Quels types d'enseignement les enseignants devraient-ils être en mesure de mettre en œuvre ?

Pédagogies

FORMATION EN LIGNE

Les cours d'analyse du discours permet de mettre en évidence les structures idéologiques, les représentations sociales et les rapports de pouvoir présents dans un discours. Cette discipline analyse les discours médiatiques, politiques, publicitaires, littéraires, académiques, entre autres, afin de mieux comprendre comment le langage est utilisé pour façonner les idées, les valeurs et les perceptions dans la société. Elle s'intéresse également aux contextes social, politique, culturel ou historique dans lesquels le discours est produit, car ceux-ci peuvent influencer sa forme et sa signification.

Analyse et méthodologies des stratégies persuasives

Language French

Durée : 1 journée (peut varier en fonction des besoins et de la disponibilité des participants)

Objectifs du programme :

Introduction (30 minutes)
Session 1: Les stratégies de persuasion dans les discours marketing (1 heure)
Session 2: Analyse d'un discours marketing (1 heure)
Pause (15 minutes)
Session 3: Évaluation critique des discours marketing (1 heure)
Session 4: Ateliers des participants (2 heures 30)
Pause (15 minutes)
Session 4: Présentation des résultats et conclusion (45 minutes)

Ce scénario pédagogique vise à permettre aux participants de comprendre les stratégies persuasives utilisées dans les discours marketing. Il encourage l'analyse critique des discours marketing et met l'accent sur les aspects éthiques de cette pratique. L'utilisation d'études de cas, d'analyses pratiques et de discussions interactives favorise l'apprentissage actif et l'échange d'idées entre les participants.

Analyse et méthodologies des discours artistiques

Language French

Durée : 12 semaines (peut varier en fonction des besoins et de la disponibilité des participants)

Objectifs du programme :

Comprendre les concepts et les théories clés de l'analyse de discours artistiques.
Acquérir des compétences pratiques pour analyser et interpréter les discours artistiques.
Explorer les différentes formes d'expression artistique et leur relation avec le langage.
Examiner les discours critiques, les commentaires et les interprétations liés aux œuvres d'art.
Analyser les stratégies discursives utilisées dans la présentation et la promotion des œuvres d'art.

Ce programme offre une structure générale pour aborder l'analyse de discours artistiques. Il peut être adapté en fonction des besoins spécifiques des participants, en ajoutant des exemples concrets, des études de cas ou des exercices pratiques pour renforcer les compétences d'analyse et d'interprétation des discours artistiques.